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작성일 20-05-02 07:19
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방송통신/청소년교육
靑少年(청소년) 교육과 3학년 靑少年(청소년) 지도방법론 공통
靑少年(청소년) 봉사활동지도방법에 관해 이론(理論)적으로 정리(arrangement)한 후, 靑少年(청소년) 교육시설의 직접방문이나 인터넷(Internet) 등을 통하여 靑少年(청소년) 봉사활동지도방법에 관한 data(資料)를 수집하여 정리(arrangement)하고 평가하시오
Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 靑少年(청소년) 봉사활동의 지도 영역
2. 靑少年(청소년) 자원봉사 지도방법의 원리
3. 봉사활동 호로그램과 지도방법
4. 봉사활동 호로그램과 지도방법 평가
Ⅲ. 결 론
서지사항
Ⅰ. 서 론
靑少年(청소년) 의 시기는 사회적 접촉을 확대하고자 하며, 감정적으로나 규범적으로 부모나 가정에 대한 의존에서 벗어나서 또래 집단이나 성인 사회에 더욱 가까이 하려고 하는 시기이다. 자신에…(To be continued )
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다.
