(Korea National Open University 2020-1)반두라(bandura)의 사회학습 발달理論(이론)에 …
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작성일 20-05-27 13:53
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유아교육과 1학년 유아교육론 D형
3) watch학습에 있어 강화의 유형
설명
(1) 모방학습과 행동주의적 관점
반두라(bandura)의 사회학습 발달理論(이론)에 대하여 설명(explanation)하고 유아교육기관에 대해 보고느낀점 서술
유아교육과 1학년 유아교육론 D형 반두라(bandura)의 사회학습 발달이론에 대하여 설명하고 유아교육기관에 대해 보고느낀점 서술 * 많은 도움 되시기 바랍니다
(Korea National Open University 2020-1)반두라(bandura)의 사회학습 발달理論(이론)에 대하여 설명(explanation)하고 유아교육기관에 대해 보고느낀점 서술
* 많은 도움 되시기 바랍니다
더욱이 직접 경험에 의한 학습에 전적으로 관심을 둔 Skinner와는 달리, Bandura는 행동의 습득에 있어서 watch 학습의 역할을 크게 강조한다. 즉, 행동은 environment에 의해서 influence을 받지만, 인간 역시 사회적 environment과 그들의 일상적인 사건에서 발생하는 다른 상황들을 창조하는 역할도 수행한다는 것을 의미한다.
순서
1) watch학습
2) watch학습의 과정
2) 한계
유아교육론,반두라,사회학습,사회학습발달이론,방송통신대,bandura,유아교육기관
5. 현장 방문 또는 홈페이지를 방문한 유아교육기관에 대하여 보고 느낀 점
4) watch학습에 influence을 주는 요인들
레포트 > 사회과학계열
1. 행동주의와 사회학습理論
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5) watch학습의 效果(효과)
1) 학습에 관한 기본 가정
다. 뿐만 아니라 Bandura 理論의 가장 두드러진 특징은 대부분의 우리 행동은 다른 사람들을 watch하고, 그를 본보기로 삼아 행동을 수행함으로써 학습된다고 믿는데 있다아
(2) 학습자와 environment의 관계
4. 사회학습理論이 교사에게 주는 시사점
Bandura는 초기에는 친사회적/반사회적 학습에서의 행동적 모델의 역할과 행동의 모방화에서의 모델 역할을 동일하게 취급했다.
8) 학습의 구성 요소
1) 강점
2. 반두라의 사회학습理論
Albert Bandura
7) 상호결정주의
3.사회학습理論의 강점과 한계
1925년 캐나다의 작은 시골 마을에서 태어나 브리티시 컬럼비아 대학에서 심리학을 전공하였고 미국 아이오와 대학에서 박사학위를 받았고 그 후 스탠퍼드 대학에서 교수로 재직하였음.
6) watch학습의 유형
(3) 학습의 결과
원래 watch 학습으로 언급되던 Bandura의 사회학습 理論의 관점에 따르면 심리적 기능은 행동적, 인지적 그리고 environment적인 influence력들 사이의 끊임없는 상호 작용이라는 견지에서 가장 잘 이해될 수 있다아 이것은 행동, 개인적 요인, 사회적 influence력들 모두가 서로 맞물려서 행동의 결정 요인으로 작용한다는 것을 의미한다. 그리고 나서 개인이 타인의 행동의 watch로부터 복잡한 행동을 배우는 과정과 조건화를 동일시했다.
