학교 토론culture 진단과 가능성, 그리고 이의 실천을 위하여
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작성일 19-09-25 06:53
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무언가 의미 있고 생산적인 이야기가 아닌 그저 그런 시간 보내기다.
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학교 토론culture 진단과 가능성에 대해 조사한 reference(자료)입니다.
학교 토론문화 진단과 가능성에 대해 조사한 자료입니다. 그 이유는 우리 같은 좁은 땅덩어리에 많은 인구가 살아가야 할 현실은 우리가 가지고 있는 유·무형의 가치를 효율적으로 배분하고 이를 행사할 수 있는 합법적 권력행사인 ‘정치’에 크게 影響(영향)을 받기 때문이다 물건…(省略)
학교 토론culture 진단과 가능성, 그리고 이의 실천을 위하여
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순서
레포트/인문사회
<목 차>
1. 들어가며
2. 학교에서 토론 文化(culture) 는 있는가
1) 학교의 토의, 토론, 회의 文化(culture) 의 實態
교과수업/학급회의/대의원회/교직원회의/학교운영위원회
2) 학교 토론文化(culture) 의 부재는 우리 사회 토론文化(culture) 부재
3. 학교 교사로서 한 개인이 겪는 토론文化(culture) 는 어떠한가
4. 학교에서 토론文化(culture) 활성화 measure(방안) 은 무엇인가
5. 학교 현장에서 시도된 토론文化(culture) 정착을 위한 실천 事例를 살펴보면
1) 교과수업에서 토의 토론의 모둠수업
2) 교과 교육 연구모임
3) 교내 토론文化(culture) 정착과 활성화를 위한 행사
독서평가/교내 구술, 논술, 독서토론
4) 미추홀 독서토론광장
5) 전국원탁토론광장
6) 특기적성 교육에서 원탁토론의 도입
6. 마치며
친척 모임, 동문회, 향우회, 친구 모임, 같은 학교 근무 인연으로 모인 각종 모임 등 여러 인연으로 모임을 갖는다. 사람을 호모 폴리티쿠스(Homo politicus, 정치적 인간)라고 한다. 고스톱, 카드, 당구 등의 잡기 또한 대개 이런 시간 죽이기 文化(culture) 를 상징한다. 처음은 그게 좋아서 응하지만 몇 번 참석하니 한 이야기 또 하는 것 같고, 몇 번 반복되는 이야기가 싫어 발걸음을 뜸하게 된다 지극히 개인적인 차원의 신변잡기이다. 이 시대를 살아가는 우리의 삶은 정치에 관심이 많아야 한다고 생각한다. 하지만 이런 모임이 갖는 공통점은 ‘시간 죽이기’ 文化(culture) 라는 것이다.
