특수교육 교육과정의 생태학적 접근전략(strategy)
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작성일 22-02-16 03:00
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첫째, 기능적 생활기술의 내용은 특수아동들의 고등학교 졸업 이후 지歷史(역사)회 삶의 영역(예: 가정생활, 학교생활, 지歷史(역사)회 생활, 직업생활, 여가생활)을 교육과정 내용 범위로 확정하고, 각 영역별로 구성되는 環境(환경)과 하위 環境(환경)으로 구분하여, 그 하위 環境(환경)에서 요…(省略)
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생태학적 접근strategy은 아동들이 future 環境(환경)을 준비하고 현재 環境(환경)에의 참여를 촉진하는 데 유용한 기술과 더불어 future 의 기능성이 보장되는 기술들로 구성되는 교육과정을 구안하고 적용하는 것을 의미한다.
일반적으로 생태학적 접근은 교수 내용차원으로 `기능적 생활`을 강조하고, 교수방법 차원으로 `지歷史(역사)회 중심 교수`를 강조한다.
