[report] 베이비시터시험 문제 A형 / 제3회 베이비시터 자격시험형 별수험번호성명수험시간감독
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작성일 20-10-16 04:01
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② 가능한 한 자주 하는 것이 좋다.. 문제지 및 답안지에 형별, 수험번호, 성명을 반드시 기재한다. . 프로젝트 접근법에 特性(특성)이라고 보기 어려운 것은 ① 깊이있는 탐구활동 ② 유아간의 활발한 상호작용 ③ 다양한 표현 및 표상활동 ④ 일관성있는 진행...
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다. ④ 표준화된 검사만을 이용하여야 한다. ② 보다 바람직한 방향으로 유아교육 프로그램을 개선하기위한 자료(data)수집과 활용에 중점을 두게 된다 ③ 새로운 유아교육 프로그램의 구성을 위하여 실시된다 ④ 현존하는 유아교육 프로그램의 개선과는 관련이 없다. (위의 기재사항과 감독관 확인이 없을시 무효처리됨) . 문제지는 시험 종료시 반드시 답안지와 함께 제출한다. 유아교육개론 . 유아교육에 있어 평가는 어떤 것이 바람직한가 ① 객관적인 방법을 선택하여야 한다.
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제3회 베이비시터 자격시험형 별수험번호성명수험시간감독관 확인A ※ 주의사항. 답안지는 컴퓨터용 수성싸인펜으로 작성한다. ③ 유아에 따라 저마다 다른 방법을 선택하여야 한다. . 일화기록법의 장점이 아닌 것은 ① 유아들의 말과 행동에 집중적으로 초점을 맞추어 명확하고 분명하게 기록으로 남길수 있다 ② 사건이 일어난후 아무 때나 교사가 편리할 때 기록할수 있다 ③ 시간이 경과 한 후 적게 되더라도 비교적 편견이 개입되거나 잊어버릴 염려가 적다. ④ 교사가 유아의 고유한 발달 패턴, 변화 흥미, 능력 등을 정확하게 이해 할수 있다 . 브론펜브레너(Bronfenbrenner)는 유아가 접하는 사회, 文化(문화)적 environment을 5개의 environment체제로 나누어 설명하였는데 여기에 해당하지 않는 것은 ① 미시체제 ② 내체제 ③ 거시체제 ④ 외체제 . 유아 교육과정을 대상으로 하는 형성평가와 관련하여 옳지 않은 것은 ① 하나의 유아교육 프로그램을 구성해가는 과정중 세부적 단계마다 그 구성의 목적이나 절차가 충실이 실천되고 있는가를 확인하는 평가이다.
